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绪论：信息素养的呼唤1

一、超越传统的局限1

二、做有特色的自己3

三、导航与方法建议16

第一章 基础篇：计算机基础知识23

1.1 概述25

1.1.1 计算机发展简史25

1.1.2 计算机发展趋势28

1.1.3 计算机分类29

1.1.4 计算机的应用领域31

1.2 计算机系统基本组成与工作原理32

1.2.1 计算机系统基本组成32

1.2.2 计算机工作原理33

1.2.3 数据在计算机中的表示方法34

1.3 计算机硬件系统39

1.3.1 中央处理器39

1.3.2 存储器40

1.3.3 输入／输出设备42

1.3.4 微型计算机主要技术指标44

1.4 计算机软件系统46

1.4.1 系统软件46

1.4.2 应用软件50

1.4.3 软件帮助系统51

1.5 人机界面与Windows图形界面系统52

1.5.1 人机界面52

1.5.2 Windows图形界面系统53

1.6 应用程序的安装与卸载63

本章习题67

本章参考文献69

第二章 网络篇：基础知识、交流与协作70

2.1 网络基础知识72

2.1.1 认识Internet72

2.1.2 接入Internet73

2.1.3 无线路由共享上网76

2.1.4 共享文件82

2.1.5 共享打印机83

2.1.6 网络故障处理83

2.1.7 Web基础知识84

2.1.8 使用IE 8.087

2.2 网络学习的交流与协作93

2.2.1 网络交流与协作的内涵93

2.2.2 网络交流与协作的目的94

2.2.3 网络交流与协作的工具95

2.2.4 网络交流与协作的学习方式109

本章习题115

本章参考文献117

第三章 搜索篇：信息检索及评价118

3.1 网络信息搜索概述120

3.1.1 什么是网络信息搜索？120

3.1.2 为何要学习网络信息搜索？120

3.1.3 网络信息搜索与学习的关系120

3.2 信息需求分析121

3.2.1 英语报纸、英文网站122

3.2.2 英语在线词典122

3.2.3 英语聊天室122

3.2.4 听写网站、BBC、 VOA122

3.2.5 相关网页或书籍122

3.3 网络信息搜索方法122

3.3.1 直接访问法122

3.3.2 利用搜索引擎124

3.3.3 利用检索系统127

3.3.4 利用虚拟社区128

3.4 网络信息搜索策略129

3.4.1 搜索网页的策略129

3.4.2 搜索图片的策略135

3.4.3 搜索图书的策略137

3.4.4 学术搜索的策略141

3.5 网络信息评价145

3.5.1 “卧槽泥马”现象145

3.5.2 如何评价网站146

3.5.3 如何评价文献147

3.5.4 网络信息评价量规148

本章习题151

本章参考文献151

附录1152

附录2154

附录3155

第四章 管理篇：文件管理、知识管理和时间管理156

4.1 计算机文件基础知识158

4.1.1 文件名和扩展名158

4.1.2 文件格式161

4.1.3 磁盘分区和文件夹162

4.1.4 文件管理163

4.2 个人知识管理166

4.2.1 数据、信息、知识与智慧166

4.2.2 个人知识管理167

4.2.3 个人知识管理工具的选择170

4.2.4 RSS阅读器与个人知识管理171

4.2.5 笔记软件与个人知识管理177

4.2.6 文献管理软件与个人知识管理184

4.2.7 个人知识管理软件与知识应用188

4.3 时间管理189

4.3.1 时间管理的概念189

4.3.2 个人时间管理的主要内容189

4.3.3 拓展阅读190

4.3.4 利用Google日历进行个人时间管理192

4.3.5 开始使用Google日历192

4.3.6 在Google日历中创建活动192

4.3.7 管理多个日历193

4.3.8 共享Google日历193

本章习题194

本章参考文献195

第五章 创作篇：信息加工、处理和创造196

5.1 Word：文字处理的利器198

5.1.1 认识Microsoft Word198

5.1.2 Word基本操作200

5.1.3 制作“我的课表”208

5.1.4 Word对文字创作的启示212

5.2 PowerPoint：表达你自己217

5.2.1 认识Microsoft PowerPoint217

5.2.2 制作PPT的一般思路218

5.2.3 PPT基本操作218

5.2.4 PPT：创意与设计226

5.2.5 PPT：演说232

5.3 Excel：数据处理的强大工具232

5.3.1 认识Microsoft Excel233

5.3.2 制作“学生成绩单”236

5.3.3 借助网络解决Excel问题240

5.4 图形组织器：组织与概括的可视化工具242

5.4.1 图形组织器的用途242

5.4.2 图形组织器的类型243

5.4.3 创建图形组织器的工具246

5.4.4 用MindMapper2009帮助思考“阅读”247

学习资源252

本章习题254

本章参考文献254

第六章 安全篇：信息安全与信息伦理255

6.1 信息安全简介257

6.1.1 信息安全定义257

6.1.2 信息安全隐患257

6.1.3 信息安全需求260

6.1.4 信息安全意识260

6.2 常见安全软件261

6.2.1 杀毒软件262

6.2.2 防火墙270

6.2.3 沙盘277

6.3 信息伦理282

6.3.1 信息伦理概念282

6.3.2 信息伦理现状284

6.3.3 信息伦理策略285

本章习题289

本章参考文献290

后记292