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前言11

第1章 孩子在家15

学习不期而至18

成效检验自在其中19

孩子是天生的模仿者21

父母／教育者的重要课题24

1．生活障碍25

2．学校障碍25

第2章 孩子在学校29

理由之一：为了让孩子们学习些东西32

理由之二：为了发现和发展各种能力32

理由之三：为了一个良好的大众教育水平33

理由之四：因为没有人会自觉自愿地学习34

人们不得不学一些毫无意义的东西34

孩子们丢失了他们活跃的智能35

问题和答案的作用35

怀疑和错误36

学习变得像看电视一样被动39

第3章 学校可以做什么43

理由之五：为了让孩子们学会合作43

小组活动，讨论44

孩子教孩子47

非教育工作者到学校49

孩子们走出去50

1．整个班级一起走出去50

2．分组去不同地方，然后在班级汇报51

为学生提供新工具51

1．录音带替代作业本（写报告）51

2．电脑52

3．上课作“报道”（录音带／录像）52

4．电脑在学校53

5．电脑在家54

义务教育：一个试验55

第4章 交流59

什么是交流60

彼得的例子63

基础交叉练习63

进一步的交叉练习65

睡8字65

戴尔维氏66

笛亚蒙特—转绕67

孩子喜欢变化67

边听音乐边学习69

边听音乐边学习值得推荐，如果69

1．有明显节奏的音乐70

2．主要依靠旋律的音乐70

协调，协调71

第5章 合乎大脑规律的游戏＝学习73

正确游戏＝轻松学习75

自我检验带来自信76

合乎大脑规律的学习77

诀窍1：往往令人迷惑不解的小故事78

诀窍2：从手指上看得数83

更多的诀窍：数字魔术86

一例数字戏法87

假如您手上有一本有趣的书92

尤其合适的是92

第6章 最初的、真正的学习游戏95

制作游戏数字96

学龄前儿童的计算游戏98

第1个游戏：3是什么颜色98

变通方式：敲击，敲击99

第2个游戏：瞎牛99

第3个游戏：数字多米诺100

变通方式：彩色多米诺等等101

第4个游戏：数字图画游戏102

学龄前儿童最初的语言游戏105

第1个语言游戏：我看见你看不见的东西105

第2个语言游戏：故事训练106

第3个语言游戏：茶壶游戏108

其他游戏109

触觉训练109

寻找和找到109

商店里常见的（儿童）玩具110

世界是个游戏场110

第7章 6岁至99岁孩子的游戏113

游戏思路1：“恶七”113

游戏思路2：词语游戏114

游戏思路3：我的朋友魏力116

游戏思路4：多国拼图118

游戏思路5：记忆力119

游戏思路6：抽组120

游戏思路7：嘿，别生气121

专门的学习游戏122

游戏思路8：被子底下122

游戏思路9：知识竞赛124

游戏思路10：阅读游戏126

游戏思路11：书写游戏127

游戏思路12：数字扑克128

第8章 提问游戏131

提问游戏的基本规则132

1．猜一个范畴133

2．猜一个故事134

苹果饼游戏1：电梯里的男人134

苹果饼游戏2：约翰和玛丽138

苹果饼游戏3：阳光下的戏剧性情节143

附录1：什么叫合乎大脑规律149

附录2：初学者数字描画游戏的三个例子165

译后记171