图书介绍

教育心理学【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

刘冬梅主编；刘文焕，罗萍，王静明副主编著
出版社：保定：河北大学出版社
ISBN：9787566606716
出版时间：2014
标注页数：239页
文件大小：44MB
文件页数：251页
主题词：教育心理学－小学教师－资格考试－教材

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图书目录

第一部分总论2

第一章教育心理学概述2

第一节教育心理学的研究对象与研究内容2

第二节教育心理学的作用6

第三节教育心理学的发展概况7

第二部分心理的发展与教育13

第二章中小学生的心理发展与教育13

第一节心理发展的概述13

第二节中小学生的身心发展特点15

第三节中小学生心理发展的相关概念和理论20

第四节个别差异与因材施教27

第三部分一般学习心理35

第三章学习的基本理论35

第一节学习的实质与类型36

第二节联结学习理论38

第三节认知学习理论52

第四节建构主义学习理论66

第五节人本主义学习理论72

第四章学习动机80

第一节学习动机概述80

第二节学习动机理论84

第三节学习动机的培养与激发88

第五章学习迁移94

第一节学习迁移概述94

第二节学习迁移理论97

第三节迁移与教学101

第四部分分类学习心理107

第六章知识的学习107

第一节知识学习概述107

第二节知识的获得112

第三节知识的保持118

第七章技能的形成126

第一节技能的概述126

第二节操作技能的形成130

第三节心智技能的形成138

第八章学习策略148

第一节学习策略概述148

第二节典型的学习策略149

第三节学习策略的训练161

第九章问题解决与创造性165

第一节问题解决概述165

第二节创造性及其培养173

第十章态度与品德的形成179

第一节态度与品德的实质及其关系179

第二节中学生品德发展的基本特征183

第三节态度与品德学习的一般过程与条件190

第四节良好态度与品德的培养193

第五部分教学心理200

第十一章教学设计200

第一节设置教学目标200

第二节组织教学过程206

第三节选择教学策略210

第十二章课堂管理216

第一节课堂管理概述216

第二节课堂群体的管理218

第三节课堂纪律的管理222

第十三章教学测量与评价228

第一节教学测量与评价的意义和作用228

第二节教学测量与评价的方法和技术230

参考文献239