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目录1

绪论1

第一章 建国初期的新闻学术研究17

第一节 建国初期党和政府的新闻思想与新闻政策17

一、关于利用报刊开展批评的决定19

二、关于改进报纸工作的决议20

三、制定规范批评的规定20

第二节 全面学习苏联新闻工作经验的得失利弊20

第二章 举步维艰的新闻改革与新闻学研究25

第一节 短促的全国第二次新闻改革25

一、刘少奇1956年对新华社指示26

二、刘少奇1956年对广播事业局工作的指示28

第二节 举步维艰的新闻学术研究29

第三节 王中与《新闻学原理大纲》30

第四节 中国人民大学1960年的学术批判35

一、1960年批判的主要问题35

第五节 艰难的新闻工作改革38

二、弄清是非，挽回影响38

第六节 邓拓对新闻学研究的主要贡献39

一、党报是进行革命斗争和建设新生活的有力武器40

二、办报要有特色40

三、关于党报的社论41

四、做新闻工作要按照客观规律办事41

第三章 十年“文革”及其拨乱反正45

第一节 十年“文革”：新闻界与新闻学术研究的灾难45

第二节 拨乱反正，重塑新闻界的形象48

第三节 改革开放时期党的新闻方针与新闻政策49

第四章 社会主义建设新时期的新闻改革与新闻学术研究55

第一节 改革带来新闻学术活动的繁荣55

第二节 改革开放与新闻学术争鸣57

一、关于新闻的定义与实质58

二、关于新闻价值59

三、关于新闻真实性60

四、关于指导性与共同兴趣61

五、关于新闻与宣传63

六、关于新闻是否是商品64

七、关于新闻策划的争鸣65

第三节 重视课题研究，繁荣新闻学术67

一、国家社科基金项目的课题研究与管理67

二、教育部如何进行全国高校“十五”社科规划72

三、新闻传播学学科三个重点研究基地的建设75

第五章 对经典作家与党的领袖新闻思想的研究81

第一节 童兵与《马克思主义新闻思想史稿》82

一、为什么要花10年写这部书84

二、《马克思主义新闻思想史稿》有三大特点85

第二节 陈力丹与《精神交往论——马克思恩格斯的传播观》88

一、世界交往：人类精神交往历史发展的必然趋势90

二、交往革命：“用时间消灭空间”90

三、交往心理：心理活动与外部环境的互动关系91

四、交往政策与法：起源于物质生活方式的变化92

第三节 赵水福、傅显明与《列宁与新闻事业》93

一、系统研究：列宁发展了马克思主义新闻学94

二、重点突出：列宁在社会主义建设新时期的新闻思想94

四、态度严谨：订正史籍，表述精确95

三、专列章节：介绍列宁与无线电广播事业95

第四节 谭一与《毛泽东新闻活动》96

一、舆论一律与不一律96

二、搞新闻工作要政治家办报97

三、只有相对的新闻自由98

四、在世界上存在阶级区分的时期，新闻、新闻业有阶级性98

五、要有中国作风中国气派99

六、加强和改善党对新闻工作的领导99

第五节 邓小平新闻思想研究100

一、稳定压倒一切，要使我们党的报刊成为全国安定团结的思想上的中心100

二、党报党刊一定要无条件地宣传党的主张101

三、不能再搞什么政治运动，但一定要掌握好批评的武器101

四、“人类灵魂工程师”要以社会效益为活动准则102

五、批评“形式主义多”，提倡“多办实事，多做少说”102

六、办好报纸的前提在领导102

第六节 江泽民新闻思想研究103

一、喉舌论与生命论103

二、任务论与方针论104

三、党性论与自由论105

四、导向论与监督论105

五、创新论与技术论106

六、根底论与作风论106

七、阵地论与领导论107

第七节 郑保卫与《中国共产党新闻思想史》107

一、《中国共产党新闻思想史》撰述有四个特点109

二、80多年来，中国共产党新闻工作的历史教训113

三、新闻思想的未来发展，有三方面内涵115

第六章 理论新闻学研究121

第一节 王中新闻思想研究121

一、王中的生平121

二、50年代王中的新闻思想123

三、80年代王中的新闻思想125

第二节 甘惜分的新闻思想128

一、从四个方面看甘惜分新闻思想的内容与特色129

二、从四篇代表作看甘惜分后期新闻思想132

第三节 安岗与《新闻论集》137

一、新闻有学，给新闻学的独立发展开辟道路138

二、重视读者问题的研究140

三、新闻要竞争，要提高新闻工作效率140

四、从主攻新闻入手，进行新闻改革141

第四节 郭超人与《喉舌论》141

一、向世界性通讯社进军142

二、记者成才之路在何方142

四、纵观国际风云，博采各国信息的《参考消息》143

三、内参报道的基本方针143

五、探索通讯社工作的客观规律144

第五节 梁衡的新闻思想145

一、新闻有学，学在有无中146

二、构建宏观新闻学的初步设想146

三、新闻新定义与新闻三态149

四、梁氏写作法：“文章五诀”与“新闻写作三公式”150

五、有为和无为：对记者主体性的思考152

第六节 林枫与《马克思主义新闻观——中国视角的系统阐释》153

一、怎样认识与研究新闻学154

二、不能用西方传播学代替马克思主义新闻学155

三、新闻媒体并非“社会公器”156

四、在中国社会主义新闻事业中，不宜同党性相对地提出人民性的概念156

第七节 刘建明的新闻思想157

一、《宏观新闻学》的新见解158

二、《现代新闻理论》探索面向21世纪的新闻规律160

三、《当代新闻学原理》探讨新闻理论的最新发展161

第八节 李良荣与《新闻学概论》166

一、新闻的两种定义与四种选择167

二、探讨新闻事业的基本规律168

三、新闻媒介的正负效应169

四、新闻媒介的双重属性170

五、怎样看待我国的新闻改革171

第九节 余家宏等与《新闻学基础》173

一、关于新闻学研究的对象与作用174

二、关于新闻传播功能与规律174

第十节 杨思迅与《新闻学教程》175

三、关于新闻的选择175

一、新闻是报告、摹写新近事实的文化信息176

二、新闻价值与新闻价值素176

三、新闻与宣传异同观177

四、新闻事业发展的动力是“社会需要”，条件是“社会进步”177

五、新闻事业要受社会的制约178

六、舆论向导，贵在软性指导178

七、新闻工作者的职业特征与学习使命179

一、一部有新意的教材180

第十一节 王益民与《系统·比较理论新闻学》180

二、该书有两大特色182

第十二节 李希光与《转型中的新闻学》183

一、商业环境中的新闻学184

二、新媒体环境中的新闻学185

三、全球传播中的新闻学186

四、党报环境下的新闻学187

五、好新闻的标准188

六、复兴新闻学教育189

第十三节 喻国明与《变革传媒：解析中国传媒转型问题》191

一、处在深刻转型的关键点的中国传媒业192

二、谁妨碍了中国传媒业的发展194

三、保障人民的知情权：新闻的价值本质是环境守望195

四、为什么多元化是中国传媒业的现实选择196

五、媒体产业链和媒体投资热197

六、受众需求与传媒责任198

第十四节 丁柏铨与《新闻理论新探》199

一、新闻的普遍规律与党报的特殊规律200

二、从与文学、广告比较中看新闻真实性200

三、努力寻求新闻规律与市场规律的契合点201

第十五节 盛沛霖与《军事新闻学概论》202

一、推陈出新，后来居上202

二、构架合理，富有“军味”203

三、讲究宣传艺术，探讨宣传谋略204

第十六节 白克信、蒙应与《民族新闻学导论》204

一、阐述民族新闻学的含义与发展方向205

二、探讨民族新闻的含义及其特性205

四、大力培养各民族的名记者、名编辑206

三、阐述民族新闻的地位与作用206

第七章 实用新闻学研究209

第一节 新闻业务与读者工作总论209

一、徐铸成与《新闻艺术》210

二、穆青与《新闻散论》212

三、叶春华、连金禾与《新闻采写编评》214

四、何光先与《现代应用新闻学》216

第二节 新闻采访学研究219

一、艾丰与《新闻采访方法论》219

二、刘海贵与《新闻采访教程》221

三、罗以澄与《新闻采访学新论》226

四、蓝鸿文与《专业采访报道学》227

五、邱沛篁与《新闻采访艺术》229

第三节 新闻写作学研究230

一、艾丰与《新闻写作方法论》231

二、周胜林与《高级新闻写作》233

三、桑义燐与《新闻报道学》235

第四节 新闻编辑学、新闻评论学、新闻摄影学研究236

一、新闻编辑学研究236

二、新闻评论学研究240

三、新闻摄影学研究241

第八章 历史新闻学研究247

第一节 中国古代报刊史研究250

第二节 中国近代报刊史研究251

一、方汉奇与《中国近代报刊史》251

二、宁树藩与《宁树藩文集》253

三、秦绍德与《上海近代报刊史论》256

第三节 中国现代新闻史研究257

四、黄瑚与《中国近代新闻法制史论》257

一、王洪祥与《中国现代新闻史》258

二、吴廷俊与《新记〈大公报〉史稿》258

三、蔡铭泽的《中国国民党党报历史研究》259

四、王敬与《延安〈解放日报〉史》259

五、韩辛茹与《新华日报史》260

第四节 中国当代新闻史研究260

一、张涛与《中华人民共和国新闻史》261

二、方汉奇、陈业劭与《中国当代新闻事业史》261

三、方汉奇、陈昌凤与《正在发生的历史：中国当代新闻事业》262

第五节 中国新闻事业通史研究263

一、方汉奇等主编的《中国新闻事业简史》264

二、李龙牧与《中国新闻事业史稿》265

三、丁淦林与《中国新闻事业史》267

四、方汉奇、宁树藩、陈业劭与《中国新闻事业通史》272

第六节 中国新闻专门史、思想史研究281

一、姚福申与《中国编辑史》281

三、胡太春与《中国报业经营管理史》289

二、胡太春与《中国近代新闻思想史》289

四、黄河、张之华与《中国人民军队报刊史》290

五、胡文龙与《中国新闻评论发展研究》291

第九章 广播电视新闻学研究295

第一节 理论广播电视新闻学研究295

一、康荫的理论研究297

二、苑子熙的理论研究298

三、王珏的理论研究299

四、雷跃捷的理论研究299

六、四本有影响的著作300

五、黄匡宇的理论研究300

七、两部有突破性研究成果的著作301

第二节 实用广播电视新闻学研究307

一、系列著作成套出版307

二、十二本实用广播电视新闻学著作309

第三节 历史广播电视新闻学研究312

一、缓慢起步时期（1923～1949.9）312

二、曲折发展时期（1949.10～1978）313

三、初结硕果时期（1978年底～2005年）314

第十章 边缘新闻学的研究329

第一节 新闻哲学331

第二节 新闻伦理学研究339

第三节 新闻法学研究343

第四节 新闻社会学研究347

第五节 新闻心理学研究350

第六节 新闻美学研究355

第七节 新闻统计学研究358

第八节 媒介经济学研究361

第九节 新闻舆论学研究370

第十节 新闻文化学研究375

第十一章 新闻人才培养与新闻教育改革381

第一节 早期新闻教育几个问题的争鸣381

一、要不要新闻教育382

二、新闻教育的意义与作用382

三、新闻教育的目的与任务383

第二节 初创期我国新闻教育的历史变迁384

第三节 新中国新闻教育的曲折发展393

第四节 “文革”风暴与新闻教育的灾难396

第五节 新闻教育的复苏与新闻教育改革398

第六节 迈向世界一流的中国内地的新闻教育402

一、何谓世界一流402

二、成为世界一流的新闻教育需解决的问题403

第十二章 传播学研究419

第一节 中国内地传播学研究的历史变迁420

一、谨慎引进期（1978～1984）420

二、计量应用期（1985～1988）424

三、低谷反思期（1989～1991）426

四、研究活跃期（1992～1997）427

五、蓬勃发展期（1998～2005）433

第二节 网络传播研究438

一、网络媒体发展历程439

二、网络传播现状：五方面军与四种模式449

三、互联网与中国新闻业451

四、中国大陆对网络传播的研究452

第三节 中国大陆的传播学学者及其研究成果456

一、中国大陆传播学研究的三位先驱457

二、中国大陆第二代传播学者及其贡献459

三、中国大陆第三代传播学者及其贡献464

第十三章 台湾的新闻教育与新闻传播学研究479

第一节 台湾的新闻事业479

一、台湾的报业479

二、台湾的通讯社481

三、台湾的广播电视事业482

第二节 台湾的新闻教育483

一、奠基时期（1949～1970）484

二、发展时期（1971～1990）487

三、蓬勃时期（1991年至今）488

第三节 台湾的新闻传播学研究491

一、传统新闻学研究阶段（1949～1966）492

二、倡导实证性研究阶段（1966～1986）496

三、多元化研究阶段（1986年至今）500

第十四章 港澳的新闻教育与新闻传播学研究507

第一节 香港的新闻事业507

一、早期香港新闻教育机构有3所509

第二节 香港的新闻教育509

二、香港新闻教育的特点511

第三节 香港的新闻传播学研究512

第四节 澳门的新闻教育与传播学研究517

一、澳门的新闻事业517

二、澳门的新闻教育与传播学研究518

结束语520

后记525