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第一篇　图形思考力是一项重要的素质3

第一章　思考力和图形思考力3

思考力的本质3

思考力的结构4

皮亚杰的看法8

思考力的发展过程9

从进化的观点看思考力的发展11

学龄阶段孩子思考力发展的特点12

从伽利略的实验谈起15

用图形思考的客观根据17

各个领域都离不开图形思考19

第二章　少年大学生的由来21

之一：宁铂21

之二：冯珑珑22

之三：卢征天23

之四：田晓菲24

第三章　创造力与图形思考密切相关25

“创造”对孩子的意义25

创造力的内涵26

提倡“发现学习”式教育29

威廉斯创造力测验系统32

附：威廉斯创造力倾向测量表34

结合图形进行创造力测试39

附：参考答案41

托伦斯图形创造性思考测验42

第四章　图形思考力的测量47

测量方案（一）47

测量方案（二）48

测量方案（三）50

测量方案（四）52

测量方案（五）52

婴、幼儿图形思考力观察提纲54

7～12岁孩子的图形思考力测试56

12～18岁孩子的图形思考力测试59

第二篇　培养图形思考力的基本环节和途径65

第五章　训练和培养观察力65

认知始于观察65

观察力与思考力67

观察力训练的主要内容和方法68

观察方法训练70

观察准确性训练71

观察分析力训练72

有重点观察训练74

观察积累75

观察的技巧76

第六章　拓宽想像的空间81

什么是想像81

想像的作用82

想像是思考力发展的重要因素84

无意想像和有意想像85

心理想像和思维想像87

想像力的训练90

想像力训练的若干方法92

第七章　把联想当成习惯105

联想是图形思考的一种基本形式105

方法一：近似联想108

方法二：接近联想110

方法三：相对联想113

方法四：连环联想115

方法五：跨越联想118

第八章　运用图形开发右脑121

左右脑的功能121

开发右脑的巨大价值125

视觉与右脑的活化126

图形思考有助于左右脑协调127

发挥图形在右脑开发中的作用128

将图形思考融入开发右脑的文体课129

第九章　提高孩子图形思考力的途径135

右脑与自我形象及协调性的培养135

接触、认识和适应自然环境136

尽量让孩子接触“真品”139

讲童话故事和观看体育比赛143

在语文教学中用图形活化右脑145

做图形游戏147

欣赏风景和绘画148

培养孩子对图画的理解力149

教孩子学习绘画150

第三篇　图形思考力训练游戏155

第十章　辨图游戏155

第十一章　迷宫游戏189

第十二章　拼图版225

第十三章　图形重组327

第十四章　变幻魔方355

第十五章　玩滑块类智力玩具397

第十六章　手工制作玩具407