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致谢1

概述2

创新与创新人才2

教育如何激发学生创新潜能6

建设通向未来创新的桥梁13

第Ⅰ部分 培养创新人才为什么重要17

第1章 创新背后的故事18

创新无处不在18

创新的主体：天才、大师与普通创新者24

优秀创新人才引领重大创新26

创新团队的作用更加突出29

聚焦1：解读德国技术创新的关键词：工业4.030

第2章 破解创新人才密码32

不同领域创新人才有不同特征32

创新人才成功的秘密35

创新人才的时代烙印和成长土壤41

聚焦2：伟大创新者的驱动力46

第3章 创新潜能与创新人才48

人的潜能：共性与个性48

创新潜能：概念和表现51

创新潜能需要不断激发：教育、生活和工作54

聚焦3：拔尖创新人才早期培育的八个核心要素57

第Ⅱ部分 如何激发学生的创新潜能59

第4章 创新潜能从小就要开始呵护60

让小鸟在园中自由而快乐地飞翔60

降低重心：更好适应所有学生发展的需要64

重视学校教育与家庭教育的衔接73

给“资优学生”以更多自由78

聚焦4：美国如何培养中小学生创造力84

第5章 注重广博视野和批判性思考的结合86

广博的视野：更好面对未来瞬息万变的世界86

批判性思考：开启创新的钥匙96

增强选择与互动104

聚焦5：一流大学如何培养创新创业人才108

第6章 培养素养比传授技能更重要110

发掘每一个闪光点110

知识学习、技能传授与人格塑造113

深造与转学：提供纵向和横向发展的更大舞台121

聚焦6：李斌——从技工学校走出来的创新者126

第7章 培养21世纪创新“新技能”128

创新需要必要的技能128

知识经济时代需要的创新技能133

在教育和实践中培养创新技能138

聚焦7：创新者的DNA141

第Ⅲ部分 建设通向未来的创新的桥梁143

第8章 夯实激发学生创新潜能的基石：让教育更加公平144

公平与创新144

教育机会和规则公平是教育公平的核心148

教育公平的重要特征是差别公平150

教育公平让不同人的潜能都得到激发152

激发创新潜能需要给学校和教师更多自主权155

聚焦8：上海基础教育公平的实证研究158

第9章 改革评价制度和考试方法、内容160

教育测量与教育评价160

建立有利于激发创新潜能的教育评价体系164

改进考试方法和考试内容171

聚焦9： PISA2012创造性的问题解决测试：框架、学生表现及启示174

主要参考文献177